2017年3月27日
特拉华山谷高中的学生可以学习工程设计与开发、工程设计导论、工程原理、实体建模和高级CAD应用等课程，这些只是使用3D打印机和软件的几门课程。
图为雅各布·艾尔斯特兰和塞琳娜·希格尼用他们制作的饼干切割器制作的圣诞饼干（来源：特拉华河谷高中）
以下是DVHS的一些前沿课程：
工程设计与开发
Jessica Hubal女士与Steve Rhule先生共同教授工程设计与开发（EDD），前身为工程4。在这门课上，学生们针对自己选择的问题提出解决方案。他们经历了一个设计过程，包括绘制草图。一旦学生决定绘制草图，他们将使用Autodesk Inventor软件绘制和设计原型。他们使用3D打印机制作原型。
在去年的一节课上，Hubal女士和Rhule先生让学生在开始他们的主要原型之前制作饼干切割器，以更新他们在Autodesk Inventor上的技能。学生们用他们的饼干切割器非常有创意，印刷了从帕特里克（从海绵宝宝到海豚）到海豚的3D设计。
多年来，学生们为他们的项目印刷了许多关键作品。去年有一个学生印刷了一个麦片碗来防止麦片浸湿。还有一个学生能够为他的计算机项目打印一支手写笔。
工程设计和工程原理导论
Robert Curtis教授工程设计导论(IED)和工程原理(POE)。简易爆炸装置(IED)专注于工程师用来设计东西的过程——从儿童玩具到宇宙飞船，以及这两者之间的一切。学生也会学到很多关于如何使用电脑来帮助模型设计的知识。本课程旨在提供工程师在工作中所使用的基本工具。
POE专注于工程师用来分析和设计事物的更具体的方法。学生学习简单和复杂的机器、传动系统、电路和配电系统、可再生能源设备，如太阳能电池板和燃料电池、桥梁和结构桁架、机器人控制系统和制造工艺，钢材和木材等材料如何对结构荷载和射弹发射器作出反应。学生们做了很多实践项目来帮助理解这些东西，很多时候都使用VEX系统。欧洲杯足球竞彩
现在在他们的教室里有一个工作坊，有各种电动工具以及数控机床和Flashforge Creator Pro 3D打印机。学生们在课堂上以及工程俱乐部的项目中使用这些工具。
作为这些课程的补充，工程俱乐部允许学生在地区、州和国家层面上参加许多工程和技术相关活动，包括机器人技术、编码以及工程问题解决和设计。此外，还有一些活动不是严格意义上的工程，比如使用可回收材料的时装设计活动，以及为儿童制作有关STEM的弹出式书籍。欧洲杯足球竞彩
实体建模/高级CAD应用
在高中，Tom Moran先生和他的技术教育学生使用Dimension uPrint 3D打印机。实体建模的学生学习如何用刻度卡尺进行精确测量，并通过逆向工程和3D打印乐高使用机器。学生的乐高积木的公差必须非常紧，因为乐高积木完全是通过压合组装的，这意味着它们“合在一起”。
在画完草图和尺寸后，他们将在Autodesk Inventor上三维绘制它。然后，该部分被编程到Catalyst软件中，这是驱动uPrint机器的软件。
乐高3D打印后，只需尝试将3D打印的乐高与原始乐高匹配即可进行评估（乐高是一种商标，不得转售用于抄写目的）。
这些学生还用3D打印他们选择的随机个体的一部分，他们已经进行了逆向工程。
我们的高级CAD应用学生更多地使用3D打印机。他们将从实体建模（复杂发明或创新机制）中获取最终项目。首先，他们必须在Inventor软件中测试其功能。他们将对Inventor中计算机上的任何问题进行数字故障排除。然后，他们3D打印机构的工作模型。然后将对该原型进行形式、配合和功能测试，以确定是否有任何部件需要重新设计。最后，他们将有一个完整的工作原型的设计。
高级CAD应用学生还将执行高级问题解决项目。这些基本上都是特拉华河谷教师带来的家庭用品的破损部分。学生们将分析零件，确定其缺陷，逆向工程，重新设计，重画，并希望3D打印出一个优秀的“活”零件。
一个活的构建是一个部件，从机器出来，将直接作为工作部件使用。大多数由3D打印机构建的模型只是原型，并将被重新制作，用作设计和批量生产的模型。
该地区还可以使用小型MakerBot Mini 3D打印机，该打印机用于中学技术教育项目。这些学生用它来制作更小更简单的单个部件。其中之一是学生个人尺寸的定制戒指和雕刻他/她的设计。尽管机器和项目都很小，但学生们对3D打印机及其功能有了很好的了解。
来源:http://www.dvrhs.org/